Country: Democratic Republic of the Congo
Closing date: 10 Jul 2017
VVOB est une organisation Flamande avec la devise, "Education pour développement", qui reflète son objectif global: contribuer à la réduction de la pauvreté et à un monde plus équitable avec plus de possibilités pour tous. L'organisation veut améliorer durablement la qualité, l'efficience et l'efficacité de l'éducation et de la formation dans les pays en développement.
Le nouveau plan quinquennal de la VVOB RDC a été lancé en janvier 2017: “Le programme d’appui à l’Amélioration de la Qualité de l’Enseignement Technique et l’Entreprenariat Agricole” (ETAGE). L’objectif de ce programme est le renforcement des capacités des chefs d’établissement et instituteurs de l’enseignement secondaire agricole, afin qu’ils puissent offrir à leurs élèves un enseignement de qualité qui répond aux besoins du marché du travail et de l’entrepreneuriat indépendant. Le programme se focalise sur 2 provinces éducationnelles : “Kongo Central 1 et 2” et collabore avec les services d’inspection provinciale, les directions provinciales de l’éducation, ainsi qu’avec le service de formation au niveau national, et les services de contrôle de l’inspection. La VVOB RDC cherche et compte sur des fonds supplémentaires afin d’accroitre la portée de ce programme. Le lieu d’affectation est Kisantu, une petite ville paisible à quelques heures de Kinshasa.
Mission
En tant Conseiller Pédagogique vous travaillez en étroite collaboration avec les autres membres de l’équipe de la VVOB et les partenaires du Ministère de l’Enseignement, surtout au niveau provincial.
Vous accordez principalement votre soutien et conseil sur le renforcement des processus pédagogiques dans l’enseignement secondaire agricole, avec attention particulière pour le développement des réseaux d’apprentissage et l’amélioration de l’accompagnement pédagogique et du leadership des écoles, entre autre par le biais du coaching.
Responsabilités
· Par rapport au renforcement durable des capacités institutionnelles, vous travaillez avec les partenaires stratégiques et opérationnels:
o au développement des possibilités de formation professionnelles et à la recherche de manières alternatives afin de renforcer les compétences pédagogiques des chefs d’établissements, enseignants et inspecteurs, entre autre à travers les réseaux d’apprentissage et une meilleure pratique du coaching;
o au développement et à la mise en œuvre des méthodes d’enseignement actives qui répondent aux besoins des élèves et des opportunités économiques dans les écoles agricoles;
o au développement des matériels didactiques et du contrôle de qualité des matériels;
o à l’élaboration et la mise en œuvre des méthodes pour la formation améliorée en entrepreneuriat dans les écoles agricoles (stage, unités de production, micro-projets,…)
o au développement d’instruments pour mesurer l’efficacité et l’effectivité de l’accompagnement pédagogique ;
o à la facilitation du planning stratégique au niveau de la province et de l’école
· Vous consolidez une relation durable avec les partenaires opérationnels, les autres parties prenantes et partenaires techniques et financiers actifs dans ce domaine de travail ;
· Vous êtes activement impliqué dans le planning, la budgétisation, l’exécution, le monitoring et l’évaluation du programme ;
· A partir de votre fonction en tant que Assistant Technique expatrié en RDC vous faites office de passerelle vers la Flandre.
· Par rapport au renforcement durable de capacité institutionnelle vous travaillez avec les partenaires stratégiques et opérationnels :
o au développement des possibilités de formation professionnelles et à la recherche de manières alternatives afin de renforcer les compétences pédagogiques des chefs d’établissements, professeurs et inspecteurs, entre autre à travers les réseaux d’apprentissage et une meilleure pratique du coaching;
o au développement et à la mise en œuvre des formes d’enseignement actives qui répondent aux besoins des élèves et des opportunités économiques dans les écoles agricoles;
o au développement du matériel didactique et du contrôle de qualité du matériel;
o à l’élaboration et implémentation des méthodes pour formation améliorée en entrepreneuriat dans les écoles agricoles (stage, unités de production, micro-projets,…)
o au développement d’instruments pour mesurer l’efficacité et l’effectivité de l’accompagnement pédagogique
o à la facilitation du planning stratégique au niveau de la province et de l’école
Profil
Essentiel
· Détenteur/trice d’un diplôme de maitrise en pédagogie, sciences pédagogiques ou didactiques ou expérience équivalente;
· Au moins deux années d’expérience de travail dans le Sud, de préférence en Afrique ;
· Avoir l’esprit d’équipe et l’expérience de travailler dans une équipe multiculturelle ;
· Au moins cinq ans d’expérience dans plusieurs des domaines suivants :
o formation des professeurs et/ou des chefs d’établissement ;
o méthodes d’enseignement actives ou enseignement centré sur la pratique ;
o développement du matériel de formation ou d’évaluation de sa qualité ;
o mise en place et facilitation de réseaux d’apprentissage ;
o renforcement du leadership scolaire ;
o amélioration des systèmes d’accompagnement pédagogiques ;
o planning pédagogique et stratégique dans le secteur publique au niveau méso et macro
o la facilitation des processus de changement et de renforcement de capacité
o rédaction et communication (média digital et social inclus)
· Avoir de l’expérience avec ou éprouver un fort intérêt pour l’enseignement agricole et plus spécifiquement en matière de connexion entre l’enseignement technique et le marché de l’emploi.
· Maitriser le français, aussi bien oralement que par écrit.
· Etre disposé à effectuer des déplacements fréquents dans les deux provinces et vivre dans des conditions rurales
Expérience avec ou sans un ou plusieurs des domaines suivants est un atout:
· gestion de projet, de préférence « Gestion du Cycle de Projet » ;
· expérience avérée dans la formulation de programmes et projets pour des divers donateurs des fonds
· gestion des connaissances, systèmes de qualité;
· recherche socio-scientifique
Compétences pertinentes:
· Compétences clé de la VVOB: orientation vers les résultats, progrès permanent, collaboration
· Compétences spécifiques à la fonction: innovation, capacité de communication, inventif, empathie 360°, fiable, analyse et synthèse du problème
Lieu
Kisantu, DRC
Date de début
1 Septembre 2017
Nous proposons:
· un environnement dynamique dans un contexte international;
· un travail passionnant et diversifié avec beaucoup de responsabilité;
· possibilités de formation;
· salaire selon barème A111 (Gouvernement flamand), assurance groupe, assurance hospitalisation, allocation de logement et enseignement des enfants.
How to apply:
Procédure
Une lettre de candidature et un CV détaillé sont attendus au plus tard le 10 juillet 2017 chez clemy.vyncke@vvob.be.
Plus d’info
Pour plus d’information veuillez contacter inge.bennenbroek@vvob.be.
Le VVOB applique une politique d’égalité des chances. Les qualités des personnes sont déterminantes, sans tenir compte de l’âge, le sexe, l’origine ou le handicap.